我5岁的时候，开始了对于生命问题的最初思考。那年春节，我随父母一起到外婆家走亲戚，那个时候还是土葬，亲戚带我去看当地人迁移坟墓，也就是将老坟中的遗骨重新安葬到新的地方。在棺材被挖开的那一刻，我看到腐烂的尸骨与泥土混合在一起，中间还露出灰白的骨头，我当时就愣在那儿一动不动，被大人像木偶一样牵着回来。当时我还只是个小孩子，并不知道哲学的三大终极之问：“我是谁，从哪里来，到哪里去?”，但是，对生命的归宿问题，有了第一次具象的感受：人死后，是要回到泥土中的！这次经历开启了我对生命问题的模糊思考。
      上小学后，我读了一本书，叫《上下五千年》，当时呢，我就想，人类经历了如此漫长的历史，地球上不知生存过多少多少的生命，从传说中的大禹，到我爷爷的爷爷，他们的遗体、他们的坟墓都到哪里去了呢？是不是都回到泥土里去了？
      后来上中学，我读理科，就渐渐懂得，物质在大自然里是不断循环的。曾经的孔子孟子，曾经的李白杜甫，曾经的西施昭君，曾经的秦皇汉武，他们的身体中的物质，早已融入天地，经过世代的循环，此时此刻，或许在田里的稻谷中，或许在天上的云朵中，或许还在我们今天某些人的身体中，而他们的精神，他们的生命，却活在文字书籍中，活在诗词歌赋中，活在故事传说中，成为我们文化基因的一部分。更多的普通人，就象我爷爷，经常用我们蔡家的两句话教育我们：“为善传家远，知书训子贤”，希望我们后代能做到与人为善、知书达理，他们留给后人的，是家德家风的传承。世界，就是在这种生生不息的循环与传承中，历久弥新，滚滚向前！
      我上大学的时候，学生中还在流行“60分万岁”，当时我在系学生会中担任一个职务，课余时间几乎都在各种各样的活动中度过。后来，在一次学生会活动中，另个一个系里的学长问我：“你在读哪些书哇？”我十分窘迫，自惭形秽，上课之余实在是没怎么读书，当时喜欢画画，就只在图书馆里借了几本绘画方面的书，他接着说：“如果你没读过几本哲学书，就不算受过高等教育。”我更加羞愧，简直无地自容，觉得自己好象白上了大学。于是，我装模作样到图书馆里借了两本哲学书，一本康德的，一本黑格尔的，听说是很深奥、蛮高大上的，可是，对于我这个理科生来说，书里的文字真的太难理解了。我又换了一本尼采的，《查拉图斯特拉如是说》，这本书有故事，有情节，有美丽的文字，感觉好读一点，书中有一句话，让我有一种迎头棒喝的震撼：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”。
      正是这一句话，让我开始真正思考生命的意义：什么是起舞的日子？怎样生活才不辜负自己的生命？什么是有价值的人生？对于这些问题的思考与探索，我一直持续到今天。
      但是我发现，在我整个上学的经历中，在我整个工作的经历中，没有人告诉我这些问题的答案，也没有人与我分析探讨过这些问题。于是我自己到书中去寻找答案，在生活中去寻找答案，我越来越坚定地相信，这些问题对于我、对于任何一个人来说，都是十分重要的，因为它决定了我与周围的世界、身边的他人、自己的内心如何地相处，决定了我们的生活态度，决定了我们的很多选择。
      我才知道，我们太缺少关于生命的教育了。所以，我希望和大家交流对于这些问题的思考与探索，一是认识我们生活的世界是怎么来的，生命是如何诞生的，第二是探讨关于人生观的问题，什么是科学的生命观？如何渡过这仅有一次的人生？如何获得幸福？第三是认识我们生命的归宿问题，认识生命回归的自然规律与社会规律，豁达智慧对待生命的回归。
      所以，保保生命文化与你一起思考与探讨这些问题，传播热爱生命、热爱自然、人与自然和谐共生的生命文化！

我相信，每一个生命都是有意义的存在，你的生命，我的生命，都是这个世界神奇的礼物！